案例

CASE / PLANNER: What we can do better for our children

天津第42中学

多元文化是人类社会发展的综合产物。由于地理、历史、语言等方面的差异，各国、各民族在价值观念、宗教信仰、风俗习惯等方面形成了独特的文化认同，构成了各自的文化。随着社会结构和信息流通的日益复杂化，各种文化均面临着不同的机遇和挑战，文化共生成为社会必然需求。

不同的文化之所以能共存于某一个共同体内，重要原因在于各种文化不仅承认了彼此的差异性，也发现了彼此的共性，即各种文化间存在相互借鉴的可能。多元文化的实质正是提供了处理两种以上文化间相互关系的态度和方法，达到多种文化间“平行共存、共生共融”的目的。

【多元化交流中心·综合厅】

没有什么事物能活得比书久；

在这个世纪；

我们决定用这种方式收藏更多的书与文明；

畅游古今，温故知新；

这将是一个在你眼前的课堂图书馆，藏书阁，社交交流沙龙......

和一间自我探索的享乐室。

【多元文化交流中心·文学厅】

这是人类有史以来最超能的黄金时代；

科技，让有想象力的人无所不能。

没有想象力，科技也无法带你随心所欲。

工业时代的演变史尽在其中，未来的你，需要想象力。

这将是一个在你眼前的课堂科技馆，创作室，社团演说室......

和一间自我探索的享乐室。

【多元化交流中心·科技厅】

人创造了文化，文化也在塑造着人。

任何一个时代，都会涌现出一批出类拔萃的人物。他们，或以其深邃的思想推动了世界文明的进步，或以其不朽的作品照亮了艺术的殿堂，或以其在自然科学领域中的巨大成就造福人类。寻访名人足迹，浸入文化长河，感受时代更迭，是一次幸运而富有收益的旅行。

这将是一个在你眼前的文化博物馆，偶像墙，时空对话，

和一间自我探索的享乐室。

【多元文化交流中心·名人厅】

艺术是人向自身的一种复归，

通过这种复归，艺术摆脱了对固定内容和形式的任何牢固的局限，达到了其完全的终结。

“人类的进化过程，本质上也是人的文化进化和艺术进化的过程，或者说是人的艺术化过程”。

艺术教育是人类生活的永恒主题，伴随艺术的产生而产生，演进而发展。人类的生存、绵延与发展，就必须求真、趋善、尚美，这是人类科学教育、道德教育和艺术教育的目的之所在。

这将是一个在你眼前的艺术展馆，美学教室，色彩时空，

和一间自我探索的享乐室。

【多元文化交流中心·艺术厅】

莫言曾说过，如果能见到他十分崇拜的哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯，对他说的第一句话会是：“先生，我在梦里曾经与你一起喝过哥伦比亚咖啡，有点中国绿茶的味道。”

几十年间，咖啡从一个舶来品逐渐变成了国人日常的饮料。而由咖啡所带来的东方对西方的文化臆想，也在中国人的生活中与每一个午后街角的咖啡馆里，慢慢发酵。

这将是一个在你眼前的咖啡文化展，休闲空间，社交体验场，

和一间自我探索的享乐室。

【多元文化交流中心·咖啡厅】

电话：022-83830665、15822668826

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