校园文化的设计不仅仅是一个设计效果，它更多承载了校园文化的展示和传播。无论是某个局部的校园文化建设，还是某个场馆的氛围包装，都是校园的一个部分，都应该在这所校园的整体文化基调之下进行延展。

所以，当面对天津市第二南开中学(以下简称二南开)的天文馆设计时，红杉的设计观点则更多从“共性”和“个性”两个角度出发。

在设计各个项目的同时，红杉认为：应该宏观地思考二南开整体校园文化环境建设蓝图，在做每一个项目的时候，明确其共性与个性，使这些单独的项目形成有机整体。从而打造出属于二南开的环境文化特征。

共性：共能教育，奠定“正基”

个性：天文馆

天文学是六大基础自然科学之一。天文学以神秘宇宙作为研究对象，是一门激发对科学的好奇心，挑战想象力，培养学生研究性学习能力的自然科学。

共性与个性结合

综上思考，二南开的天文馆的视觉调性应该是——

【1F-展示天文馆形象墙及展品】

形象墙的设计采用简单流畅的弧线，以蓝色紫色为主色调，体现天文馆科技感，加入学校校名及校徽，展现二南开中学天文馆风采，顶部将弧线与宇宙星空图相结合，简洁富有科技感；楼梯位置，用各大星球展示楼层号，并体现各个楼层知识点框架，使参观者一目了然。

【2F-古代天文学主题】

二楼古代天文学主题，蓝紫色为主色调，以圆和弧线为基础造型承载知识板块，视觉冲击力强，顶部设计与墙面相统一。

弧形墙面部分，结合墙体本身形状，采用弧线贯穿知识板块，数字屏的加入为学生提供了交互平台，让他们可以了解更多天文知识；展柜用来摆放天文展品，可随具体摆放展品变动；每层设有书柜，摆放主题性天文书籍，电子与纸质更具交互性，引导学生自主探索求知。

楼梯左侧位置，主要展示古代天学机构知识，简洁明快的设计方式，也带给参观者视觉缓冲感。

【3F-太阳系家族主题】

蓝紫色为主色调贯穿，结合太阳系自身特性进行表达，将地球立体体现，突显主题内容，增强视觉冲击力。

大胆采用太阳系图片为大背景，将不同圆变换异形并串联，体现宇宙与我们息息相关，顶部与地面以太阳系宇宙形成营造氛围的统一。

楼梯左侧位置主要介绍八大行星，将八大行星星球立体展现，星空为主背景，深邃沉稳。

【4F-星座传奇主题】

用圆承载12星座，凹凸体现，体现星座变迁，整体色调蓝色紫色为主色调，层次感贯穿整体，简洁明了。

知识板块分区展示，数字屏的加入提供了学生交互平台，了解更多天文知识，本层加入创意桌椅，成立学生天文兴趣小组，顶部北斗七星立体展示，也具有吊灯功能。

楼梯左侧展示八十八星座与四季星空，用简约排版及灯箱工艺展示内容，顶部将星空图与射灯相结合。

【5F-宇宙的召唤主题】

继续沿用蓝色紫色形成统一，弧线与圆相结合体现宇宙感，文字排版简洁，知识主题性与板块性突出明确。

顶部流畅的弧线造型贯穿五楼，穿插直线造型表达知识板块，顶部宇宙飞船模型立体呈现，宇宙科技感十足。

楼梯左侧主要展示中国宇宙之旅知识，让参观者清晰地了解中国宇航历程。

【6F-望远镜与天文台主题】

在楼梯侧面大墙展示学生天文摄影作品，用高低不同的照片排列方式展示，简洁大气，可以增强学生参与的积极性，顶部用椭圆造型凹凸处理，融入宇宙图，增强天文科技感。

六楼由于空间相对较小，为合理利用此面墙，将墙面与展台结合。展示不同类型的望远镜模型，整体墙面造型以圆弧形为主，增加层次感，展示知识内容，顶部与墙面造型相结合，和谐统一。

【7F-天文台】

以深蓝色的墙面和地面营造氛围，并与天文馆整体设计相一致，营造更适合天文探究的环境。